Alfabet edukacji artystycznej

Alfabet edukacji artystycznej

W ankiecie przeprowadzonej we wrześniu 1996 r zapytać o kupić

upuszczanie brzucha

• 90% rodziców uważa, że ​​ich dzieci jako dzieci pragną więcej artystycznych przeżyć.
• 93% Amerykanów uważa, że ​​muzyka jest częścią dobrze funkcjonującej edukacji.

Rodzice, nauczyciele, politycy i firmy żądają, aby amerykańskie programy artystyczne w szkołach spełniały określone standardy. Według raportu Amerykańskiego Stowarzyszenia Edukacji Technicznej obecnie w 28 stanach edukacja artystyczna jest wymagana przed rozpoczęciem nauki w szkole średniej, a w 1980 r. – tylko w dwóch stanach.

Mi változott 1980 óta? Tíz évvel ezelőtt a Nemzeti Művészeti Alap (NEA) jelentést nyújtott be a Kongresszusnak a művészeti oktatás helyzetéről. Láttam, hogy a művészet nem számít komoly nevelésnek. Az Oktatási Bizottság a művészeti oktatás meghatározását, valamint több időt, személyzetet és erőforrásokat keres. A NEA azt is javasolja, hogy az Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma továbbra is támogassa az iskolai művészeti oktatást.

Dlaczego nie? Edukacja artystyczna nie ogranicza się do dzieci zainteresowanych sztuką. Według Jen, aktorki i byłej członkini Krajowej Rady ds. Edukacji, badania pokazują, że włączenie przedmiotów artystycznych do programu nauczania zwiększa motywację do nauki, zwiększa zaangażowanie uczniów i nauczycieli, poprawia wyniki w testach i umiejętności myślenia oraz promuje lepsze umiejętności rozwiązywania problemów . . . . robić technologię. . Aleksander. ,

Ustalanie standardów

w 1994 roku prezydent Clinton podpisał cel „Edukacja Ameryki 2000”, który przeniósł edukację artystyczną z edukacji pozaszkolnej do głównego nurtu.

w 1994 roku Amerykańskie Stowarzyszenie Nauczycieli Sztuki opracowało zestaw krajowych standardów edukacji artystycznej. Normy te dzielą sztukę na różne obszary, w tym taniec, muzykę, gry i sztuki wizualne. Twórcy zachęcają uczniów do komunikowania się za pomocą czterech tematów na poziomie szkoły podstawowej: umiejętność skutecznego komunikowania się w więcej niż jednej formie sztuki, rozumienie dzieł sztuki z różnych kultur i epok oraz integrowanie różnych rodzajów wiedzy artystycznej w obrębie form sztuki i pomiędzy nimi.

To ustawienie jest opcjonalne. Jest to model, który mogą zostać przyjęte lub zmienione przez rady szkół publicznych. Stany, okręgi szkolne i rodzice tacy jak Ty decydują, czy edukacja artystyczna powinna zostać włączona do lokalnych klas.

Kiedy nudności zaczynają się w ciąży